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星仔前言

紐約時(shí)代廣場(chǎng)小新星代言人活動(dòng)中，桃江小新星的3位學(xué)員脫穎而出，登上了美國(guó)時(shí)代廣場(chǎng)的大熒幕。那么在熒幕背后的日常生活中，這3位優(yōu)秀的學(xué)員和他們的小新星校區(qū)又有怎樣的故事呢?今天就讓我們一起走進(jìn)桃江小新星，認(rèn)識(shí)這三位可愛(ài)的學(xué)員：陳翔、劉莉穎和龔柳。

陳翔

桃江小新星

在讀課程：小新星少兒英語(yǔ)III

英語(yǔ)是我最喜歡的學(xué)科

陳翔，出生于美麗的云南，小學(xué)三年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到桃江縣。四年級(jí)，剛開(kāi)始接觸到英語(yǔ)的陳翔與桃江小新星國(guó)際教育結(jié)緣，開(kāi)始了自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。英語(yǔ)老師Poppy趣味生動(dòng)的課堂，讓陳翔倍感驚喜?！皝?lái)到小新星我才知道，原來(lái)英語(yǔ)課也可以這樣上課!”回憶起參加Poppy老師的第一堂課，陳翔的眼里依然流露著愉悅。從少一的《Little Red Riding Hood 》、少二的《The Story of Snow White》到現(xiàn)在的《The Ugly Duckling》，陳翔的英語(yǔ)進(jìn)步的很快。英語(yǔ)漸漸成為了他最喜歡的學(xué)科，他也興奮的表示：“每周五的晚上是我最開(kāi)心的時(shí)光?！?/p>

的確，興趣是最好的老師!有了興趣，孩子的成長(zhǎng)自然水到渠成，陳翔的故事或許并不特殊，但他勤勉、專注以及對(duì)英語(yǔ)的熱情，將在小新星課程體系的陪伴下，為他在人群中帶來(lái)與眾不同的光芒。

劉莉穎

桃江小新星

在讀課程：幼兒英語(yǔ)II

老師和家長(zhǎng)眼中的小“麗穎”

劉莉穎小朋友性格活潑，在集體里一直是同學(xué)們的焦點(diǎn)，喜歡舞蹈和表演。劉莉穎自信的微笑和活潑的性格讓她自帶明星光環(huán)，讓人不禁聯(lián)想到和她同名的明星趙麗穎。

老師眼中的莉穎：

劉莉穎Jenny是我們幼兒班的小姑娘，是一個(gè)非常有靈氣的小女孩，來(lái)到小新星的時(shí)候，就對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣，從課文生動(dòng)的表演到純正標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，一直是班上的佼佼者，也是大家學(xué)習(xí)的榜樣。莉穎現(xiàn)在已經(jīng)是班上的英語(yǔ)小明星啦!公立學(xué)校一到下課，她的身邊圍滿了小粉絲。Jenny媽媽對(duì)孩子的英語(yǔ)十分重視，經(jīng)常和老師交流，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉和展示自己的能力!在小新星，Jenny如魚得水，未來(lái)，她會(huì)更優(yōu)秀!

家長(zhǎng)的寄語(yǔ)：

感謝桃江小新星國(guó)際教育的全體老師們，你們辛勤的付出，無(wú)微不至的關(guān)懷，才能讓女兒Jenny開(kāi)心快樂(lè)的學(xué)英語(yǔ)，能為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

莉穎這是第二期學(xué)習(xí)英語(yǔ)，經(jīng)過(guò)第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)很快，不僅喜歡上了英語(yǔ)，還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，收獲了學(xué)習(xí)的自信。學(xué)校還有不一樣的教育方法：如組織游學(xué)，戶外教學(xué)，外教沙龍等等，讓孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更加豐富，眼界更大了。

這學(xué)期是更加熱鬧了，學(xué)校的開(kāi)學(xué)慶典，萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)，還有紐約時(shí)代廣場(chǎng)代言投票活動(dòng)，不僅讓學(xué)員們活跌了起來(lái)，連我們家長(zhǎng)及家長(zhǎng)的所有朋友及親人都活躍起來(lái)了，天天為孩子投票。小新星作為教育名牌，擁有與國(guó)際接軌的平臺(tái)，讓我們都有了更高、更遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

我覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)，就得選專業(yè)的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，所以我很慶幸的從眾多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中選擇了小新星。最后，我想說(shuō)：學(xué)英語(yǔ)就來(lái)小新星，感謝小新星的所有老師們!

龔柳

桃江小新星

在讀課程：少兒英語(yǔ)III

從拘謹(jǐn)?shù)阶孕?/strong>

剛開(kāi)始接觸英語(yǔ)的時(shí)候，在課堂上表現(xiàn)的很拘束，不敢舉手回答問(wèn)題，以至于不敢完成微信作業(yè)，怕出錯(cuò)…… 這些都是中國(guó)孩子英語(yǔ)起步的通病，龔柳也有過(guò)這樣困難的經(jīng)歷。但在小新星童話劇教學(xué)法的課堂氛圍中，龔柳逐漸向這門教法獨(dú)特，互動(dòng)性強(qiáng)的課程敞開(kāi)了心扉。龔柳在一次次課堂活動(dòng)和上臺(tái)表演的經(jīng)歷中，磨礪了英語(yǔ)技能，更擁有了自信。作為學(xué)校里英語(yǔ)的長(zhǎng)期NO.1，所有的人都為龔柳的改變和成長(zhǎng)所驚喜。

成長(zhǎng)蛻變的過(guò)程，是最令人動(dòng)容的時(shí)光。龔柳從拘謹(jǐn)?shù)阶孕诺慕?jīng)歷，也是每一位辛勤付出的小新星老師不斷前進(jìn)的動(dòng)力。

為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造無(wú)限可能

桃江小新星成立于2005年，現(xiàn)建校有12年歷史。桃江小新星始終致力于為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造無(wú)限的可能，讓孩子成為具有溝通世界能力的優(yōu)秀未來(lái)公民。

桃江小新星始終關(guān)注前沿教育的發(fā)展動(dòng)向，從當(dāng)?shù)睾⒆拥某砷L(zhǎng)環(huán)境和個(gè)性化需求出發(fā)，為孩子規(guī)劃多元化的教育方案，使孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)與實(shí)踐互動(dòng)相結(jié)合，學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)更培養(yǎng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣與興趣。校區(qū)多次在縣城舉辦大型英語(yǔ)快閃活動(dòng)，成為當(dāng)?shù)亟逃缫坏漓n麗的風(fēng)景線。此外，學(xué)校還多次組織游學(xué)，大型節(jié)日慶典及水槍大戰(zhàn)等特色活動(dòng)，將小新星課程的魅力和先進(jìn)的教育理念回饋社會(huì)。桃江小新星還多次被評(píng)為“桃江縣民辦優(yōu)秀學(xué)?！薄?2年來(lái)，學(xué)員在中高考中屢獲佳績(jī)，長(zhǎng)期霸占全縣高考百?gòu)?qiáng)。

正是由數(shù)千個(gè)如桃江小新星一樣優(yōu)秀的校區(qū)，組成了小新星26年的快速發(fā)展的藍(lán)圖。懷揣著"DARE TO BE DIFFERENT”的態(tài)度，擁有著全國(guó)眾多優(yōu)秀的匠心校區(qū)，我們有理由期待小新星國(guó)際教育將擁有更加廣闊的明天~